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Línea 3: | Línea 3: | ||
como | como | ||
1. plan de desarrollo municipal | 1. plan de desarrollo municipal | ||
+ | |||
2. plan de gestion del area | 2. plan de gestion del area | ||
+ | |||
3. Respuesta del Tribunal sobre Acción Popular | 3. Respuesta del Tribunal sobre Acción Popular | ||
+ | |||
4. PAM | 4. PAM | ||
+ | |||
5. Estudios emisiones 2018, indicadores | 5. Estudios emisiones 2018, indicadores | ||
Línea 137: | Línea 141: | ||
hay que traer unos aparatos especiales para la calidad de aire | hay que traer unos aparatos especiales para la calidad de aire | ||
+ | ==== PAM ===== | ||
+ | |||
+ | hay que exigir que hace el cigan (es como un cerebro para la secretaria de medio ambiente) | ||
+ | |||
+ | cuando algien pregunta lo pasan para otra parte (como cuando dicen "se estan pasando la pelota entre ellos" | ||
+ | |||
+ | el aire no colocan medidas | ||
+ | |||
+ | hay que reclamar cosas como el sigan que esta haciendo | ||
+ | |||
+ | para saber que hacen los instrumentos | ||
+ | |||
+ | |||
==== preguntas | ==== preguntas | ||
Línea 148: | Línea 165: | ||
¿ a la mesa tecnica quienes pueden acceder? | ¿ a la mesa tecnica quienes pueden acceder? | ||
+ | ==== respuesta a las preguntas ==== | ||
+ | |||
+ | educacion es algo que se intenta hacer pero tanto como se piensa | ||
==== enalces ==== | ==== enalces ==== |
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