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| textarea "ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada)" ! | textarea "ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada)" ! |
| textarea "ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual." ! | textarea "ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual." ! |
| | textbox "COSTO" ! |
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| <datatables> | <datatables> |
| ^ Fecha actividad ^ Actividades de Planeación ^ ACCIONES DE EJECUCIÓN (lo que se ha realizado hasta la fecha para lograr la ejecucion de las actividades) ^ ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada) ^ ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual. ^ | ^ Fecha actividad ^ Actividades de Planeación ^ ACCIONES DE EJECUCIÓN (lo que se ha realizado hasta la fecha para lograr la ejecucion de las actividades) ^ ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada) ^ ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual. ^ COSTO ^ |
| | 2018-08-14 | 3. Formulación de guías metodológicas | ---Se hace un boceto de contenidos de la guía general de ensamblaje https://github.com/unloquer/AQA/blob/master/divulgacion/instructivo_v_0.org ---Se escriben unas ideologías que habitan el proyecto para poder comunicarse mejor con los diseñadores gráficos e industriales. http://wiki.unloquer.org/ideologias ---Se plantean las opciones de retórica de los textos de la guía instructiva. | ---Se reflexiona sobre el nivel de profundización en las prácticas de cada uno de los componentes del kit (sensor de partículas, microcontrolador, GPS, LEDS, sensor de temperatura y humedad) ---Se cuestiona el balance entre lenguaje gráfico y texto explicativo. | ---Se probará con una guía general de ensamblaje acompañada por una guía especializada para cada componente. ---Se probarán dos balances diferentes entre texto y lenguaje gráfico (uno más gráfico, otro más orientado al texto), estas pruebas se llevarán al campo para ver la reacción de los aprendices. --- Se hace un boceto de contenidos de la guía general de ensamblaje https://github.com/unloquer/AQA/blob/master/divulgacion/instructivo_v_0.org --- Se escriben unas ideologías que habitan el proyecto para poder comunicarse mejor con los diseñadores gráficos e industriales. http://wiki.unloquer.org/ideologias --- Se plantean las opciones de retórica de los textos de la guía instructiva. --- Se reflexiona sobre el nivel de profundización en las prácticas de cada uno de los componentes del kit (sensor de partículas, microcontrolador, GPS, LEDS, sensor de temperatura y humedad). --- Se cuestiona el balance entre lenguaje gráfico y texto explicativo. --- Se probará con una guía general de ensamblaje acompañada por una guía especializada para cada componente. --- Se probarán dos balances diferentes entre texto y lenguaje gráfico (uno más gráfico, otro más orientado al texto), estas pruebas se llevarán al campo para ver la reacción de los aprendices. | | | 2018-08-14 | 3. Formulación de guías metodológicas | ---Se hace un boceto de contenidos de la guía general de ensamblaje https://github.com/unloquer/AQA/blob/master/divulgacion/instructivo_v_0.org ---Se escriben unas ideologías que habitan el proyecto para poder comunicarse mejor con los diseñadores gráficos e industriales. http://wiki.unloquer.org/ideologias ---Se plantean las opciones de retórica de los textos de la guía instructiva. | ---Se reflexiona sobre el nivel de profundización en las prácticas de cada uno de los componentes del kit (sensor de partículas, microcontrolador, GPS, LEDS, sensor de temperatura y humedad) ---Se cuestiona el balance entre lenguaje gráfico y texto explicativo. | ---Se probará con una guía general de ensamblaje acompañada por una guía especializada para cada componente. ---Se probarán dos balances diferentes entre texto y lenguaje gráfico (uno más gráfico, otro más orientado al texto), estas pruebas se llevarán al campo para ver la reacción de los aprendices. --- Se hace un boceto de contenidos de la guía general de ensamblaje https://github.com/unloquer/AQA/blob/master/divulgacion/instructivo_v_0.org --- Se escriben unas ideologías que habitan el proyecto para poder comunicarse mejor con los diseñadores gráficos e industriales. http://wiki.unloquer.org/ideologias --- Se plantean las opciones de retórica de los textos de la guía instructiva. --- Se reflexiona sobre el nivel de profundización en las prácticas de cada uno de los componentes del kit (sensor de partículas, microcontrolador, GPS, LEDS, sensor de temperatura y humedad). --- Se cuestiona el balance entre lenguaje gráfico y texto explicativo. --- Se probará con una guía general de ensamblaje acompañada por una guía especializada para cada componente. --- Se probarán dos balances diferentes entre texto y lenguaje gráfico (uno más gráfico, otro más orientado al texto), estas pruebas se llevarán al campo para ver la reacción de los aprendices. | | |
| | 2018-08-18 | 4. Diseño gráfico de guías metodológicas y material de apoyo | ---Se hace prototipo de guía de ensamble http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_193620.jpg http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_194032.jpg http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_193828.jpg http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_193704.jpg | ---Falta distribuir mejor el contenido | ---Calcular la cantidad de contenido por página en el formato seleccionado para empezar a aproximarse a la paginación. | | | 2018-08-18 | 4. Diseño gráfico de guías metodológicas y material de apoyo | ---Se hace prototipo de guía de ensamble http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_193620.jpg http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_194032.jpg http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_193828.jpg http://wiki.unloquer.org/_media/proyectos/estimula_aqa/investigacion/20180821_193704.jpg | ---Falta distribuir mejor el contenido | ---Calcular la cantidad de contenido por página en el formato seleccionado para empezar a aproximarse a la paginación. | | |
| | 2018-06-16 | 15. Producción de forma física que facilite el uso por módulos | Compra de matrices led | Se compran antes del primer desembolso por los periodos de entrega desde china | Sería ideal comprar todos los materiales lo más pronto posible y que lleguen a tiempo para la etapa de producción. Como aún se está en proceso de diseño hay que decidir primero cuáles exactamente son esos materiales | | | 2018-06-16 | 15. Producción de forma física que facilite el uso por módulos | Compra de matrices led | Se compran antes del primer desembolso por los periodos de entrega desde china | Sería ideal comprar todos los materiales lo más pronto posible y que lleguen a tiempo para la etapa de producción. Como aún se está en proceso de diseño hay que decidir primero cuáles exactamente son esos materiales | | |
| | 2018-06-28 | 22. Imprevistos | Pago de póliza necesaria para la firma de contrato con la Alcaldía. Esto no estaba previsto en el presupuesto inicial | | | | | 2018-06-28 | 22. Imprevistos | Pago de póliza necesaria para la firma de contrato con la Alcaldía. Esto no estaba previsto en el presupuesto inicial | | | | |
| | 2018-07-30 | 15. Producción de forma física que facilite el uso por módulos | Compra de conectores RCA para prototipos de conexión en el kid didáctico. | Como parte del proceso de documentación abierta del desarrollo del proyecto se registran los experimentos con conectores en http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/investigacion/exploracion_conectores | | | | 2018-07-30 | 15. Producción de forma física que facilite el uso por módulos | Compra de conectores RCA para prototipos de conexión en el kid didáctico. | Como parte del proceso de documentación abierta del desarrollo del proyecto se registran los experimentos con conectores en http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/investigacion/exploracion_conectores | | | |
| | 2018-07-30 | 15. Producción de forma física que facilite el uso por módulos | Compra de componentes de varios para realización de prototipos de sensor. Conectores RCA, Motores DC, cables para soldar, sensores de calidad del aire, sensores de temperatura, micrcontroladores | Estas son las partes dispersas necesarias para la construcción del sensor. Es necesario diseñar tarjetas de circuito impreso para integrarlas todas. | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-07-30 | 15. Producción de forma física que facilite el uso por módulos | Compra de componentes de varios para realización de prototipos de sensor. Conectores RCA, Motores DC, cables para soldar, sensores de calidad del aire, sensores de temperatura, micrcontroladores | Estas son las partes dispersas necesarias para la construcción del sensor. Es necesario diseñar tarjetas de circuito impreso para integrarlas todas. | | | |
| | 2018-08-11 | 16. Configuración de servidores que soportan la plataforma | Compra de crédito en plataforma de servidores digitalocean por 0 dólares (8847 pesos) | Esto es necesario para alojar los servicios que soportan la información de los sensores de calidad del aire | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-08-11 | 16. Configuración de servidores que soportan la plataforma | Compra de crédito en plataforma de servidores digitalocean por 100 dólares (308847 pesos) | Esto es necesario para alojar los servicios que soportan la información de los sensores de calidad del aire | | | |
| | 2018-08-15 | 6. Investigación forma física que facilita el uso por módulos | Asesoría en diseño para producción de forma física del agente sensor de calidad del aire | Se realizan hasta la fechas varias sesiones de diseño para explorar materiales, formas y estrategias que faciliten el uso y conexión del sensor pero que a la vez permitan su replica por otras personas | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-08-15 | 6. Investigación forma física que facilita el uso por módulos | Asesoría en diseño para producción de forma física del agente sensor de calidad del aire | Se realizan hasta la fechas varias sesiones de diseño para explorar materiales, formas y estrategias que faciliten el uso y conexión del sensor pero que a la vez permitan su replica por otras personas | | | |
| | 2018-08-15 | 4. Diseño gráfico de guías metodológicas y material de apoyo | Se plantea un estilo gráfico de las guías metodológicas que acompañan el sensor | Estas guías contienen el desarrollo paso a paso de cada una de las prácticas propuestas para desarrollar con el sensor. | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-08-15 | 4. Diseño gráfico de guías metodológicas y material de apoyo | Se plantea un estilo gráfico de las guías metodológicas que acompañan el sensor | Estas guías contienen el desarrollo paso a paso de cada una de las prácticas propuestas para desarrollar con el sensor. | | | |
| | 2018-08-15 | 7. Diseño gráfico para aplicar a todo el material | Revisión de propuestas de las estética general que tendrá el kit a cargo del compañero Sergio Ruda | @@ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada)@@ | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-08-15 | 7. Diseño gráfico para aplicar a todo el material | Revisión de propuestas de las estética general que tendrá el kit a cargo del compañero Sergio Ruda | | | | |
| | 2018-08-16 | 8. Diseño de forma física que facilita el uso por módulos | Se hacen pruebas en cartón de la forma física del módulo. A cargo de los compañeros Johnny Sepúlveda y Sergio Ruda. http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/investigacion/exploracion_carton | @@ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada)@@ | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-08-16 | 8. Diseño de forma física que facilita el uso por módulos | Se hacen pruebas en cartón de la forma física del módulo. A cargo de los compañeros Johnny Sepúlveda y Sergio Ruda. http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/investigacion/exploracion_carton | | | | |
| | 2018-08-10 | 2. Sesiones creativas de diseño del dispositivo | Se realiza primera sesión creativa del diseño del dispositivo. | En esta se llega a la conclusión de orientar el dispositivo a ser una pequeña estación meteorológica que contiene los sensores: temperatura, humedad, material particulado, gps, velocidad del viento y la retroalimentación visual por medio de una matriz de leds. Se plantea -AGREGAR FOTO DE ESE DIA- | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-08-10 | 2. Sesiones creativas de diseño del dispositivo | Se realiza primera sesión creativa del diseño del dispositivo. http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/investigacion/exploracion_carton | En esta se llega a la conclusión de orientar el dispositivo a ser una pequeña estación meteorológica que contiene los sensores: temperatura, humedad, material particulado, gps, velocidad del viento y la retroalimentación visual por medio de una matriz de leds. Se plantea -AGREGAR FOTO DE ESE DIA- | | | |
| <pagemod table_adder output_before>| @@Fecha actividad@@ | @@Actividades de Planeación@@ | @@ACCIONES DE EJECUCIÓN (lo que se ha realizado hasta la fecha para lograr la ejecucion de las actividades)@@ | @@ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada)@@ | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | | | 2018-08-21 | 8. Diseño de forma física que facilita el uso por módulos | Se realizan prueba de funcionamiento y de concepto de los prototipos creados hasta el momento http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/investigacion/exploracion_carton | | | | |
| | | 2018-08-22 | 8. Diseño de forma física que facilita el uso por módulos | Se realiza reunión de trabajo donde se definen de manera concreta la forma física del dispositivo y tres modos básicos de funcionamiento. Explorador, estación y laboratorio | Se deja un acta con los acuerdos logrados acá http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/investigacion/reuniones/20180722 | | | |
| | | 2018-08-21 | 16. Configuración de servidores que soportan la plataforma | Se configuran la plataforma wiki para registrar el desarrollo del proceso. En esta se crean páginas para cada frente de trabajo en las que se van subiendo evidencias de la ejecución de proyecto. http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/ | Todo el desarrollo del proyecto es abierto y las herramientas creadas para esto. Se usa un formulario online http://wiki.unloquer.org/proyectos/estimula_aqa/administrativo/formulario_acciones donde vamos registrando todas las acciones según los requerimiento de la secretaría. | | | |
| | | 2018-08-28 | 13. Modularización hardware ya disponible en circuitos independientes | Se tiene reunión con asesores Rafael Vega y Federico López que dan recomendaciones en los diseños de los circuitos teniendo en cuenta la mejor manera de conexión a la energía | La forma de conexión recomendada tiene en cuenta el calentamiento del circuito para evitar una posible conflagración al ser el material principal el cartón | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | 80000 | |
| | | 2018-08-28 | 6. Investigación forma física que facilita el uso por módulos | Se tiene reunión con el asesor en diseño donde presenta el diseño en tamaño real, se definen tres modos de funcionamiento definitivos: Estación, Explorador y Laboratorio. | La propuesta del asesor en diseño de usar un fondo falso en la maleta que contiene todos los elementos es necesario que sea probada para que no entre en conflicto con el modo laboratorio, en el que se pretende se pueda abrir la maleta y sacar diferentes sensores para hacer prácticas varias. | Se va hacer una prueba con cajitas cortadas y armadas por nosotros para definir la mejor forma entre tener el cerebro con todos los conectores y el fondo falso. | @@COSTO@@ | |
| | | 2018-08-29 | 11. Planeación de ejercicio piloto que incluye construcción de dispositivo, práctica y reflexión | Se escribe al investigador de la UdeA Alejandro Pimienta del área de ciencias sociales que viene haciendo ejercicios de reflexión sobre la calidad del aire | La idea es trabajar con ellos de manera conjunta para el ejercicio piloto de medición que propone el proyecto | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | @@COSTO@@ | |
| | | 2018-08-29 | 11. Planeación de ejercicio piloto que incluye construcción de dispositivo, práctica y reflexión | Se establece contacto con el investigador Alejandro Uribe experto de pedagogía de la Universidad de Antioquia para recibir retroalimentación sobre el trabajo que se viene realizando y poder integrar sus sugerencias al kit | Se programa una reunión para hablar en detalle del trabajo que se viene realizando | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | @@COSTO@@ | |
| | | 2018-08-31 | 11. Planeación de ejercicio piloto que incluye construcción de dispositivo, práctica y reflexión | Reunión con investigadores del INER de la UdeA y profesores de instituciones educativas de Fe y Alegría. | Se plantea la preparación del taller de entrada conjunto a la institución educativa ubicada en manrique la cima, para realizar el ejercicio piloto. | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | @@COSTO@@ | |
| | <pagemod table_adder output_before>| @@Fecha actividad@@ | @@Actividades de Planeación@@ | @@ACCIONES DE EJECUCIÓN (lo que se ha realizado hasta la fecha para lograr la ejecucion de las actividades)@@ | @@ACCIONES DE EVALUACIÓN (En los casos que haya algo para comentar,calificar lo que se opina sobre la acción de ejecución expresada)@@ | @@ACCIONES DE MEJORA (En caso que lo expresado en la celda de la izqueirda sea desfavorable, plantee acá la solución o mejoramiento de la situación desfavorable actual.@@ | @@COSTO@@ | |
| </pagemod> | </pagemod> |
| </datatables> | </datatables> |
